NCERT Solutions for Class 2 Hindi: Chapter 09 नाव चली
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Practice Class 2 Hindi Solutions: Chapter 09 नाव चली
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नाव चली शब्दार्थ
गुबरैला = मिट्टी में रहने वाला एक कीड़ा
झील = बहुत विशाल सरोवर
तरकीब = उपाय
दुनिया = संसार
लौट जाना = वापस जाना
कूदना = उछलना
सरकंडा = एक प्रकार का डंठल
नाव चली पाठ का सार (सारांश)
एक बार मेंढक, चूजा, चूहा, चींटी और गुबरैला एक साथ घूमने निकले। चलते-चलते वे एक बड़ी झील के पास पहुँचे। मेंढक तो पानी में कूदकर तैरने लगा, पर बाकी दोस्त तैरना नहीं जानते थे। मेंढक ने उनका मज़ाक उड़ाया और घर जाने को कहा। पर चारों दोस्तों ने एक तरीका सोचा। चूहा अखरोट का छिलका लाया, चूजा पत्ता लाया, चींटी सरकंडा लाई और गुबरैला एक लंबा धागा लाया। उन्होंने मिलकर एक नाव बनाई। इस तरह उन्होंने मुश्किल को पार किया और आगे बढ़ गए। चूहा नाव चलाने लगा और उनकी नाव आगे चल पड़ी।
नाव चली अभ्यास
Question 1. नीचे लिखे शब्दों के उलटे अर्थ वाले (विलोम) शब्द लिखो
Answer:
हँसना - रोना
आगे - पीछे
बुरा - अच्छा
दूर - पास। विपरीत शब्द हमें किसी शब्द का ठीक उल्टा अर्थ बताते हैं, जिससे भाषा में विविधता आती है।
In simple words: यहाँ कुछ शब्दों के उल्टे अर्थ दिए गए हैं। जैसे 'हँसना' का उल्टा 'रोना' होता है।
🎯 Exam Tip: विलोम शब्द लिखते समय, हमेशा सही विपरीत अर्थ वाले शब्द का ही प्रयोग करें और वर्तनी (spelling) का ध्यान रखें।
Question 2. सोचो और लिखो
(क) सारे मित्रों ने क्या सोचा?
Answer: सारे मित्रों ने घूमने और दुनिया देखने के बारे में सोचा। वे सभी नए-नए अनुभव प्राप्त करना चाहते थे।
In simple words: सभी दोस्तों ने सोचा कि वे घूमेंगे और दुनिया देखेंगे।
🎯 Exam Tip: ऐसे प्रश्नों में कहानी के मुख्य पात्रों की भावनाओं और विचारों को संक्षेप में व्यक्त करें।
Question 2. (ख) मेंढक ने क्या किया?
Answer: मेंढक झील में कूदकर तैरने लगा। उसे पानी में तैरना बहुत अच्छा लगता था, क्योंकि यह उसका प्राकृतिक स्वभाव है।
In simple words: मेंढक झील के पानी में कूद गया और तैरने लगा।
🎯 Exam Tip: कहानी के महत्वपूर्ण क्रियाकलापों को सही ढंग से पहचानें और लिखें।
Question 2. (ग) चूहे, चींटी, चूजे और गुबरैले ने झील कैसे पार की?
Answer: चूहे, चींटी, चूजे और गुबरैले ने मिलकर अपनी बनाई हुई नाव से झील पार की। उन्होंने यह नाव अलग-अलग चीज़ें इकट्ठा करके बनाई थी।
In simple words: उन्होंने अपनी खुद की नाव बनाई और उसी से झील पार की।
🎯 Exam Tip: यह याद रखें कि दोस्तों ने मिलकर कैसे समस्या का समाधान किया, यह टीम वर्क का एक अच्छा उदाहरण है।
Question 3. नाव बनाने के लिए चूजा, चींटी, चूहा और गुबरैला क्या-क्या लाए?
Answer: नाव बनाने के लिए चूजा एक पत्ता लाया, चींटी एक सरकंडा लाई, चूहा एक अखरोट का छिलका लाया और गुबरैला एक लम्बा धागा लाया। इन सभी चीज़ों को जोड़कर उन्होंने अपनी नाव तैयार की।
In simple words: चूजा पत्ता लाया, चींटी सरकंडा, चूहा अखरोट का छिलका और गुबरैला धागा लाया।
🎯 Exam Tip: सभी पात्रों द्वारा लाई गई चीज़ों के नाम ठीक से याद रखें, क्योंकि यह प्रश्न अक्सर पूछा जाता है।
Question 4. क्या तुमने भी कभी इस प्रकार मिल-जुलकर कोई काम किया है? कैसे किया? अपनी कॉपी में लिखो ।
Answer: यह प्रश्न विद्यार्थियों को स्वयं अपनी कॉपी में लिखना है, क्योंकि यह उनके व्यक्तिगत अनुभव पर आधारित है। हर बच्चे का अनुभव अलग हो सकता है।
In simple words: इस सवाल का जवाब हर विद्यार्थी को अपने अनुभव से खुद लिखना होगा।
🎯 Exam Tip: जब आप ऐसे प्रश्नों का उत्तर लिखें, तो किसी एक अनुभव का विस्तार से वर्णन करें, जिसमें आपने मिलकर काम किया हो।
कितना सीखा?
Question 1. एक जैसी आवाज वाले शब्द लिखो (शब्द लिखकर)
Answer:
मगन - गगन
बड़ा - पड़ा
गाना - खाना
पानी - नानी। ऐसे शब्दों को तुकबंदी वाले शब्द कहते हैं, जो सुनने में एक जैसे लगते हैं।
In simple words: यहाँ कुछ ऐसे शब्द दिए हैं जिनकी आवाज़ एक जैसी है, जैसे 'मगन' और 'गगन'।
🎯 Exam Tip: तुकबंदी वाले शब्द लिखते समय, ध्वनि की समानता पर ध्यान दें, न कि केवल वर्तनी पर।
Question 2. इन शब्दों को पूरा करो (पूरा करके)
Answer:
झोंपड़ी - छप्पर
खिलौना - मेंढक
खेलते - दुकान
मकान - तैरना। इन शब्दों को पूरा करने से वे सही और अर्थपूर्ण बन जाते हैं।
In simple words: यहाँ अधूरे शब्दों को पूरा करके सही शब्द बनाए गए हैं, जैसे 'झोंपड़ी' के साथ 'छप्पर'।
🎯 Exam Tip: ऐसे प्रश्नों में, दिए गए शब्द के संदर्भ को समझें और सही पूरक शब्द चुनें जो अर्थपूर्ण हो।
Question 3. घर में त्योहार के दिन खाने की कौन-कौन सी चीजें बनती हैं? उनके नाम लिखो।
Answer: त्योहार के दिन घर में पूरियाँ, कचौड़ियाँ, हलवा, खीर, मिठाइयाँ आदि बहुत स्वादिष्ट चीजें बनती हैं। ये सभी पकवान खुशी और उत्सव का हिस्सा होते हैं।
In simple words: त्योहार पर घरों में पूरियां, कचौड़ी, हलवा, खीर और मिठाइयाँ बनती हैं।
🎯 Exam Tip: अपने उत्तर में त्योहारों के पारंपरिक पकवानों का उल्लेख करें जो अक्सर घरों में बनाए जाते हैं।
Question 4. दहीबड़ा कविता को पढ़ो और सुन्दर अक्षरों में लिखो- दूसरी, तीसरी, चौथी तथा पाँचवीं पंक्ति ।
Answer: इस प्रश्न में विद्यार्थियों को 'दहीबड़ा' कविता की दूसरी, तीसरी, चौथी और पाँचवीं पंक्तियों को पढ़कर सुंदर अक्षरों में अपनी कॉपी में लिखना है और उन्हें याद करना है। यह उनकी लिखावट और याददाश्त को बेहतर बनाने में मदद करेगा।
In simple words: छात्रों को 'दहीबड़ा' कविता की दूसरी से पाँचवीं पंक्तियाँ खुद सुंदर अक्षरों में लिखकर याद करनी हैं।
🎯 Exam Tip: कविता लिखते समय अक्षरों को स्पष्ट और सुडौल बनाएं, साथ ही विराम चिह्नों का भी ध्यान रखें।
Question 5. अब, इसे भी सीखो
Answer: इस प्रश्न में विद्यार्थियों को दिए गए विषय को स्वयं पढ़ना और समझना है। यह उनकी स्वतंत्र सीखने की क्षमता को बढ़ाता है।
In simple words: विद्यार्थियों को इस भाग को खुद पढ़ना और सीखना है।
🎯 Exam Tip: जब आप स्वयं सीख रहे हों, तो महत्वपूर्ण बिंदुओं को नोट करें और किसी भी संदेह को अपने शिक्षक से पूछें।
Question 6. तुमने कौन-कौन सी मिठाइयाँ खायी हैं? नाम लिखो ।
Answer: इस प्रश्न का उत्तर विद्यार्थी अपने अनुभव के आधार पर स्वयं लिखेंगे कि उन्होंने कौन-कौन सी मिठाइयाँ खायी हैं। यह प्रश्न हर छात्र के लिए अलग होगा।
In simple words: हर छात्र को उन मिठाइयों के नाम लिखने हैं जो उन्होंने खाई हैं।
🎯 Exam Tip: अपनी पसंदीदा मिठाइयों के नाम लिखते समय, उनकी कुछ विशेषताओं का भी उल्लेख कर सकते हैं।
Question 7. दिए गए उदाहरण की तरह शब्द बनाओ (शब्द बनाकर)
Answer:
मछली - मछलियाँ
लड़की - लड़कियाँ
तितली - तितलियाँ
बिल्ली - बिल्लियाँ। यह उदाहरण एकवचन से बहुवचन बनाने का तरीका दर्शाता है, जो हिंदी व्याकरण का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है।
In simple words: यहाँ एक शब्द को ज़्यादा शब्दों में बदलना सिखाया गया है, जैसे 'मछली' से 'मछलियाँ' (एक से अनेक)।
🎯 Exam Tip: एकवचन से बहुवचन बनाते समय, शब्दों के लिंग और अंत के अक्षर पर ध्यान दें ताकि सही रूप बन सके।
Question 8. सही स्थान पर 'दौड़ा', 'दौड़ी' को लिखो (लिखकर)
Answer:
चूहा - दौड़ा
गाय - दौड़ी
लड़का - दौड़ा
बिल्ली - दौड़ी
हाथी - दौड़ा
लड़की - दौड़ी। क्रिया का यह रूप (दौड़ा/दौड़ी) वाक्य में कर्ता के लिंग के अनुसार बदलता है।
In simple words: यहाँ बताया गया है कि किसके साथ 'दौड़ा' और किसके साथ 'दौड़ी' लगाना है, यह लड़का या लड़की (पुल्लिंग/स्त्रीलिंग) पर निर्भर करता है।
🎯 Exam Tip: क्रिया के सही रूप का चयन करते समय, कर्ता के लिंग (पुल्लिंग या स्त्रीलिंग) पर विशेष ध्यान दें।
Question 9. मगन और ममता क्या-क्या काम करते हैं?
Answer: मगन और ममता झूले पर झूलते हैं। वे हर सुबह दातुन करके नहाते हैं, फिर नाश्ता करते हैं और स्कूल जाते हैं। शाम को दोनों साथ मिलकर पढ़ते हैं और रात में दादी माँ से कहानियाँ सुनकर सो जाते हैं। यह उनकी दिनचर्या को दिखाता है।
In simple words: मगन और ममता झूला झूलते हैं। वे सुबह दातुन करके नहाते, नाश्ता करते, स्कूल जाते, शाम को पढ़ते और रात में दादी की कहानी सुनते हैं।
🎯 Exam Tip: किसी पात्र की दिनचर्या बताते समय, मुख्य गतिविधियों को क्रम से और स्पष्ट रूप से लिखें।
Question 10. मीनू ने मेले में क्या-क्या देखा?
Answer: मीनू ने मेले में खिलौनों और मिठाइयों की दुकानें, सर्कस, झूले और जादूगर के खेल देखे। मेले में हर उम्र के लोगों के लिए कुछ न कुछ मनोरंजक होता है।
In simple words: मीनू ने मेले में खिलौने, मिठाई की दुकानें, सर्कस, झूले और जादू के खेल देखे।
🎯 Exam Tip: मेले में देखी गई चीजों की सूची बनाते समय, विभिन्न प्रकार के आकर्षणों का उल्लेख करें।
Question 11. चूजा, चूहा, चींटी और गुबरैले ने झील कैसे पार की?
Answer: चूजा, चूहा, चींटी और गुबरैले ने मिलकर अपनी बनाई हुई नाव से झील पार की। उन्होंने मिलकर काम किया और मुश्किल को पार कर लिया।
In simple words: उन्होंने अपनी खुद की नाव बनाई और उसी से झील पार की।
🎯 Exam Tip: यह उत्तर टीम वर्क के महत्व को दर्शाता है; समस्याओं का समाधान मिलकर करने से सफलता मिलती है।
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